2025/2-4 Media Pembelajaran

       Perancangan media pembelajaran merupakan proses sistematis dalam merencanakan, mengembangkan, dan mengevaluasi media agar dapat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Proses ini tidak hanya berfokus pada aspek tampilan, tetapi juga pada fungsi pedagogis media dalam membantu peserta didik memahami materi. 
       Menurut Robert Gagné, pembelajaran yang efektif memerlukan kondisi belajar tertentu, dan media berperan sebagai stimulus eksternal yang dapat memfasilitasi proses internal belajar siswa. Sementara itu, Heinich dkk. (dalam model ASSURE) menyatakan bahwa penggunaan media harus dirancang melalui langkah sistematis mulai dari analisis peserta didik hingga evaluasi dan revisi.

Perancangan media pembelajaran adalah proses sistematis untuk menciptakan alat bantu belajar yang efektif, efisien, dan menarik. Media yang baik harus:

• Sesuai dengan tujuan pembelajaran
• Menyesuaikan karakteristik peserta didik
• Mempertimbangkan konteks dan lingkungan belajar
• Mengacu pada prinsip dalam Teknologi Pendidikan