3.7. Media Grafis
Media grafis tergolong jenis media visual yang menyalurkan pesan lewat simbol-simbol visual. Grafis juga berfungsi untuk menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dijelaskan melalui penjelasan verbal saja. Banyak konsep yang justru lebih mudah dijelaskan melalui gambar daripada menggunakan kata kata verbal. Ingat ungkapan "Satu gambar berbicara seribu kata"
1. Gambar/Foto
Menurut Kristanto (2013) media gambar/foto adalah media yang tidak diproyeksikan dan dapat dinikmati oleh semua orang sebagai pindahan dari keadaan yang sebenarnya mengenai orang, suasana, tempat, barang, pemandangan, curahan pemikiran, ide-ide, dan benda-benda yang lain yang divisualisasikan ke dalam bentuk dimensi. Gambar/foto sifatnya universal, mudah dimengerti, dan tidak terikat oleh keterbatasan bahasa Pada era sekarang ini gambar/foto mudah untuk didapatkan, misalnya melalui internet, majalah, surat kabar, brosur.
KELEBIHAN :
Beberapa kelebihan media gambar/foto antara lain:
a. Sifatnya konkrit, gambar realistis menunjukkan pokok-pokok masalah dibandingkan dengan media verbal semata
b. Dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, karena tidak semua benda, objek atau peristawa dibawa ke dalam kelas dan tidak selalu bisa anak-anak dibawa ke objek/peristiwa tertentu
c. Dapat mengatasi keterbatasan pengamatan, karena dapat menghadirkan hal-hal yang tidak dapat ditangkap oleh pancaindera
d. Harganya relatif murah serta mudah dibuat dan digunakan dalam pembelajaran di kelas.
e. Praktis dan mudah dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran, karena tidak memerlukan perlengkapan apa-apa
f. Dapat dipergunakan dalam berbagai hal, berbagai kelompok, berbagai jenjang dari TK sampai perguruan tinggi
g. Dapat menerjemahkan konsep yang abstrak menjadi lebih realistik
h. Repeatable, dapat di lihat berkali-kali dengan menyimpannya atau mengklipingnya.
KELEMAHAN :
kelemahan, antara lain:
a. Hanya menekankan pada persepsi indera mata, ukurannya terbatas hanya dapat terlihat oleh sekelompok siswa.
b. Jika gambar terlalu kompleks, akan kurang efektif untuk tujuan pembelajaran tertentu
c. Berdimensi dua, sukar untuk menggambarkan wujud sebenarnya yang berdimensi tiga
d. Terkadang cukup sulit untuk dipergunakan untuk pembelajaran kelompok besar, kecuali dengan menggunakan peralatan opaque projector.