2025/2-4 Media Pembelajaran

Pemilihan media dalam proses pembelajaran merupakan bagian penting dari strategi instruksional yang berpengaruh terhadap efektivitas transfer pengetahuan. Media pembelajaran tidak sekadar berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai perantara yang memfasilitasi interaksi antara pendidik dan peserta didik. Teori komunikasi pendidikan menegaskan bahwa media adalah bagian dari sistem komunikasi, yang apabila dipilih dengan tepat akan memperkuat makna pesan yang disampaikan (Mayer, 2009). Oleh karena itu, landasan teoretis pemilihan media berkaitan erat dengan karakteristik pesan, tujuan pembelajaran, serta karakteristik peserta didik. Salah satu pendekatan teoritis yang mendasari pemilihan media adalah teori kognitif multimedia yang dikembangkan oleh Mayer. Teori ini menyatakan bahwa pembelajaran akan lebih efektif jika informasi disampaikan melalui kombinasi kata dan gambar dibandingkan kata saja (Mayer, 2009). Dalam konteks ini, media yang menggabungkan teks dan visual seperti video atau animasi interaktif lebih mampu meningkatkan retensi dan pemahaman siswa. Penelitian menunjukkan bahwa pemilihan media berbasis