Topic outline

  • General

    • CAPAIAN PEMBELAJARAN Page

      1. Mampu memahami konsep dasar belajar dan pembelajaran.
      2. Mampu memahami secara baik konsep teori belajar
      3. Mampu memahami teori belajar deskriptif dan preskriptif
      4. Mampu memahami teori belajar behavioristik
      5. Mampu memahami teori belajar kognitivistik
      6. Mampu memahami teori belajar konstruksivistik
      7. Mampu memahami teori belajar bermakna Ausubel
      8. Mampu memahami teori belajar penemuan Brunner
      9. Mampu memahami teori belajar humansitik


    • TUJUAN PEMBELAJARAN Page

      1. Mampu merancang pembelajaran sesuai dengan teori-teori belajar.
      2. Mampu mengembangkan pembelajaran sesuai prosedur teori belajar.
      3. Mampu mengembangkan pembelajaran bermakna.
      4. Mampu mengembangkan pembelajaran penemuan.
      5. Mampu mengembangkan pembelajaran koperatif .
      6. Mampu mengembangkan pembelajaran  sibernetik.
      7. Mampu mengembangkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik.

  • Topik 1: Pengantar MK Teori Belajar dan Pembelajaran.

    • 1. 2. Pengertian Pembelajaran. Page
      Restricted Not available unless: The activity 1. 1. Pengertian Belajar. is marked complete
    • 1. 3. Pengertian Teori Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 1. 2. Pengertian Pembelajaran. is marked complete
    • 1. 4. Fungsi Teori Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 1. 3. Pengertian Teori Belajar. is marked complete
    • 1. 5. Teori Deskriptif dan Teori Preskriptif. Page
      Restricted Not available unless: The activity 1. 4. Fungsi Teori Belajar. is marked complete

  • Topik 2: Konsep, Ciri, Jenis, Hasil dan Prinsip Belajar.

    • 2. 1. Konsep Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 1. 5. Teori Deskriptif dan Teori Preskriptif. is marked complete
    • 2. 2. Ciri-Ciri Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 2. 1. Konsep Belajar. is marked complete
    • 2. 3. Jenis-Jenis Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 2. 2. Ciri-Ciri Belajar. is marked complete
    • 2. 4. Hasil Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 2. 3. Jenis-Jenis Belajar. is marked complete
    • 2. 5. Prinsip-Prinsip Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 2. 4. Hasil Belajar. is marked complete
    • Bahan Presentasi Pengampu MK File
      Restricted Not available unless: The activity 2. 5. Prinsip-Prinsip Belajar. is marked complete
    • Tugas Assignment
      Restricted Not available unless: You belong to (Missing group)

  • Topik 3: Konsep Teori Belajar

    • 3. 2. Teori Behaviorisme. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 1. Teori Belajar is marked complete
    • 3. 2. a. Teori Behaviorisme 1: Koneksionisme/ Asosionis. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 2. Teori Behaviorisme. is marked complete
    • 3. 2. b. Teori Behaviorisme 2: Pengkondisian Klasik. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 2. a. Teori Behaviorisme 1: Koneksionisme/ Asosionis. is marked complete
    • 3. 2. c. Teori Behaviorisme 3: Pengkondisian Operant Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 2. b. Teori Behaviorisme 2: Pengkondisian Klasik. is marked complete
    • 3. 2. d. Teori Behaviorisme 4: Pengembangan Kognitif Sosial. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 2. c. Teori Behaviorisme 3: Pengkondisian Operant is marked complete
    • 3. 3. Teori Kognitivisme. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 2. d. Teori Behaviorisme 4: Pengembangan Kognitif Sosial. is marked complete
    • 3. 3. a. Teori Kognitivisme 1: Pengembangan Kognitif. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 3. Teori Kognitivisme. is marked complete
    • 3. 3. b. Teori Kognitivisme 2: Pembelajaran Konstruksionisme. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 3. a. Teori Kognitivisme 1: Pengembangan Kognitif. is marked complete
    • 3. 3. c. Teori Kognitivisme 3: Pembelajaran Penemuan. Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 3. b. Teori Kognitivisme 2: Pembelajaran Konstruksionisme. is marked complete
    • 3. 3. d. Teori Kognitivisme 4: Pembelajaran Penerimaan, Pembelajaran Bermakna dan Pemahaman Awal (Advanced Organizer) Page
      Restricted Not available unless: The activity 3. 3. c. Teori Kognitivisme 3: Pembelajaran Penemuan. is marked complete
    • Identifikasi Belajar dan Pembelajaran File
      Restricted Not available unless: The activity 3. 3. d. Teori Kognitivisme 4: Pembelajaran Penerimaan, Pembelajaran Bermakna dan Pemahaman Awal (Advanced Organizer) is marked complete

      Sebelum teori-teori belajar dikaji secara mendalam, maka perlu adanya identifikasi awal agar parameter dalam teori belajar dapat ditentukan secara tepat 

  • Topik 4: Konsep Teori Deskriptif dan Preskriptif

    • 4. 2. Perbedaan Teori Belajar Deskriptif dan Teori Belajar Preskriptif Page
      Restricted Not available unless: The activity 4. 1. Pengertian Teori Deskriptif dan Teori Preskriptif. is marked complete
    • 4. 3. Perbedaan Peranan Ilmu Deskriptif dan Preskriptif Page
      Restricted Not available unless: The activity 4. 2. Perbedaan Teori Belajar Deskriptif dan Teori Belajar Preskriptif is marked complete
    • 4. 4. Tahapan Pengembangan Teori Pembelajaran Page
      Restricted Not available unless: The activity 4. 3. Perbedaan Peranan Ilmu Deskriptif dan Preskriptif is marked complete
    • 4. 5. Proposisi Teori Deskriptif dan Teori Preskriptif Page
      Restricted Not available unless: The activity 4. 4. Tahapan Pengembangan Teori Pembelajaran is marked complete
    • 4. 6. Teori Belajar dan Pembelajaran Terkait Teori Belajar Deskriptif dan Prespektif Page
      Restricted Not available unless: The activity 4. 5. Proposisi Teori Deskriptif dan Teori Preskriptif is marked complete
    • Teori Deskriptif dan Preskriptif File

      Teori belajar dan pembelajaran perlu dieksplorasi melalui teori deskriptif dan preskriptif agar konsep yang digunakan oleh guru dalam mengajar relevan terhadap proses belajar, metode belajar dan hasil belajar.

  • Topik 5: Teori Belajar Behavioristik.

    • 5. 2. Teori Belajar Menurut Edward Lee Thorndike (1874-1949). Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 1. Pengertian Belajar Menurut Teori Behavioristik. is marked complete
    • 5. 3. Teori Belajar Menurut John Broades Watson (1878-1958). Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 2. Teori Belajar Menurut Edward Lee Thorndike (1874-1949). is marked complete
    • 5. 4. Teori Belajar Menurut Clark Leaonard Hull (1884-1952). Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 3. Teori Belajar Menurut John Broades Watson (1878-1958). is marked complete
    • 5. 5. Teori Belajar Menurut Edwin Ray Guthrie (1886-1959). Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 4. Teori Belajar Menurut Clark Leaonard Hull (1884-1952). is marked complete
    • 5. 6. Teori Belajar Menurut Burrhusm Frederic Skinner (1904-1990). Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 5. Teori Belajar Menurut Edwin Ray Guthrie (1886-1959). is marked complete
    • 5. 7. Kritik Terhadap Teori Belajar Behavioristik. Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 6. Teori Belajar Menurut Burrhusm Frederic Skinner (1904-1990). is marked complete
    • 5. 8. Aplikasi Teori Behavioristik dalam Kegiatan Pembelajaran. Page
      Restricted Not available unless: The activity 5. 7. Kritik Terhadap Teori Belajar Behavioristik. is marked complete

  • Topik 6: Teori Belajar Kognitif

    • 6. 2. Teori Perkembangan Jean Piaget (1896-1980). Page
      Restricted Not available unless: The activity 6. 1. Pengertian Belajar Menurut Teori Kognitif. is marked complete
    • 6. 3. Teori Belajar Menurut Jerome Bruner (1915-2016). Page
      Restricted Not available unless: The activity 6. 2. Teori Perkembangan Jean Piaget (1896-1980). is marked complete
    • 6. 4. Hasil Belajar menurut Gagne. Page
      Restricted Not available unless: The activity 6. 3. Teori Belajar Menurut Jerome Bruner (1915-2016). is marked complete
    • 6. 5. Aplikasi Teori Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran. Page
      Restricted Not available unless: The activity 6. 4. Hasil Belajar menurut Gagne. is marked complete

  • Topik 7: Teori Belajar Konstruksivisme.

    • 7. 2. Konstruksi Pengetahuan. Page
      Restricted Not available unless: The activity 7. 1. Konsep Teori Belajar Konstruksivisme. is marked complete
    • 7. 4. Proses Belajar Menurut Teori Konstruktivisme. Page
      Restricted Not available unless: The activity 7. 3. Konstruksi Pengetahuan Menurut Lev Vygotsky (1896-1934). is marked complete
    • 7. 3. Konstruksi Pengetahuan Menurut Lev Vygotsky (1896-1934). Page
      Restricted Not available unless: The activity 7. 2. Konstruksi Pengetahuan. is marked complete
    • 7. 5. Perbandingan Pembelajaran Tradisional (Behaviorisme) dan Pembelajaran konstruktivisme. Page
      Restricted Not available unless: The activity 7. 4. Proses Belajar Menurut Teori Konstruktivisme. is marked complete

  • TOPIK 8: UJIAN TENGAN SEMESTER

    • UTS SEMESTER 1 PAGI A (Perida Roma Asi Siahaan, S.Pd., M.Pd.) Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Semester 1 Pagi A

  • Topik 9: Teori Belajar Penemuan Jerume Brunner (Discovery Learning).

    • 9. 2. Tujuan Belajar Penemuan (Discovery Learning). Page
      Restricted Not available unless: The activity 9. 1. Pengertian Belajar Penemuan (Discovery Learning). is marked complete
    • 9. 3. Karakteristik Discovery Learning. Page
      Restricted Not available unless: The activity 9. 2. Tujuan Belajar Penemuan (Discovery Learning). is marked complete
    • 9. 4. Langkah-Langkah Discovery Learning. Page
      Restricted Not available unless: The activity 9. 3. Karakteristik Discovery Learning. is marked complete
    • 9. 5. Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning. Page
      Restricted Not available unless: The activity 9. 4. Langkah-Langkah Discovery Learning. is marked complete
    • 9. 6. Kesimpulan. Page
      Restricted Not available unless: The activity 9. 5. Kelebihan dan Kekurangan Discovery Learning. is marked complete

  • Topik 10: Teori Belajar Bermakna David Paul Ausubel.

    • 10. 2. Konsep Belajar Bermakna. Page
      Restricted Not available unless: The activity 10. 1. Pengantar Teori Belajar Bermakna. is marked complete
    • 10. 3. Karakteristik Belajar Bermakna. Page
      Restricted Not available unless: The activity 10. 2. Konsep Belajar Bermakna. is marked complete
    • 10. 4. Langkah-Langkah Belajar Bermakna. Page
      Restricted Not available unless: The activity 10. 3. Karakteristik Belajar Bermakna. is marked complete
    • 10. 5. Penerapan Teori Belajar Bermakna. Page
      Restricted Not available unless: The activity 10. 4. Langkah-Langkah Belajar Bermakna. is marked complete
    • 10. 6. Diferensiasi Progresif dan Rekonsiliasi Integratif. Page
      Restricted Not available unless: The activity 10. 5. Penerapan Teori Belajar Bermakna. is marked complete
    • KUIS PERTEMUAN 10 TEORI BEHAVIORISTIK Quiz
      Restricted Not available unless: You belong to Semester 1 Pagi A

  • Topik 11: Teori Belajar Humanistik.

    • 11. 2. Pandangan David A. Kolb terhadap Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 11. 1. Pengertian Belajar Menurut Teori Humanistik. is marked complete
    • 11. 3. Pandangan Peter Honey dan Alan Mumford terhadap Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 11. 2. Pandangan David A. Kolb terhadap Belajar. is marked complete
    • 11. 4. Pandangan Jurgen Habermas terhadap belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 11. 3. Pandangan Peter Honey dan Alan Mumford terhadap Belajar. is marked complete
    • 11. 5. Pandangan Benjamin Samuel Bloom (1913-1999) dan David Krathwohl (1921-2016) terhadap Belajar. Page
      Restricted Not available unless: The activity 11. 4. Pandangan Jurgen Habermas terhadap belajar. is marked complete
    • 11. 6. Aplikasi Teori Belajar Humanistik. Page
      Restricted Not available unless: The activity 11. 5. Pandangan Benjamin Samuel Bloom (1913-1999) dan David Krathwohl (1921-2016) terhadap Belajar. is marked complete

  • Topik 12: Teori Pembelajaran Kooperatif.